人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，只有爱他们才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活环境与经验，他们的性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师的我们应善于发现幼儿的差异，捕捉他们的光芒，利用不同的引导方法尊重和理解幼儿。

我们班来了一个三岁多高高瘦瘦的，性格有点内向的孩子。刚到班里不哭不闹，非常乖，他就是淘宝。有次加餐喝牛奶时，他看着牛奶发呆一点儿一点儿的喝，喝了好久还是没有喝完。当我走过去说：“淘宝，喝牛奶对身体好，长大个，补钙的，都喝了啊。”他说：“好。”便喝了下去。那一刻我并没有因他听话而喜悦，反而多了几分担心。他不喜欢喝奶没有说出来！我希望他能够说出自己的想法，所以我决定与他的妈妈进行深入沟通一次。

妈妈说：“孩子从小就胆小，可能是遗传吧。爷爷小时候胆小，爸爸小时候也胆小。”

妈妈的说法我很理解，但我还想深入了解一下孩子，从小谁带，用什么样的方式？妈妈说道：“孩子从小爷爷带，就是怕伤着，什么都不让他触碰。凡是危险点的都告诉他。幼儿园的户外玩具他都不敢玩……”说到这里我知道这个孩子大部分是后天的环境及生活经验形成的。

于是我就制定了帮助淘宝超越自我的方案：

一、亲近法：

首先让他对我产生信任，瞬间同频，当他洒饭、洒水或喝牛奶慢时，轻声的告诉他：“没关系，我相信你不是故意的，下次注意哦！”平时利用各种机会给他一个微笑，一个肢体的鼓励。

二、接触法：

户外玩大型玩具时，他害怕，不敢去接触，总是远远的看着别人玩。我带着他，与他一起摸着转转车，其他孩子坐在里面玩，带他做了几次接触后离开、再接触再离开。他逐渐感觉转动转转车很有成就感。几天后，他竟然主动与小朋友提出：“停下，让我上去。”我在那装作没有看见的样子，看到他的进步别提多开心了。淘宝终于可以释放自己，融入到集体。大胆的去体验集体游戏的快乐了。后来还勇敢地登上了最高最大的滑梯了。

现在的淘宝：爱玩、爱笑、爱问，勇敢交流出自己内心的真实想法。户外与小朋友大胆开心的嬉戏。看到他的开心笑容心理得到了许多安慰。也许这就是我喜爱幼教行业的原因。