琪琪，我们班新来的一名小朋友，入园第一天，琪琪早早就来了来了。当妈妈抱着他跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围上去。“琪琪，让老师抱抱”“琪琪你真乖”可无论怎么说都无济于事。只见他紧紧地勾着妈妈的脖子，哭的大汗淋漓全身颤抖，嘴里还不停地说着“我要回家，不上幼儿园……”哭的妈妈都泪水夺眶而出。妈妈实在没办法了道歉的说：“老师,我们明天再来吧!”这样以来无法正常进行，而且还影响了其他小朋友的情绪。 对于特殊的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园以前都是有妈妈或姥姥来带，很少接触小朋友和进入公共场所，孩子见了生人就害怕，所以孩子对家长的依恋程度非常的高。

我们也采用了不同的方法，耐心的对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松愉快的投入到幼儿园中来，老师积极引导和关心成了孩子新的依恋对象，并且组织一些趣味的活动吸引幼儿的注意力，并经常表扬孩子，也不断的给家长多沟通让家长更安心，这样孩子的情绪变得越来也能稳定也就不再哭了

作为我们老师不仅仅是教会孩子学习东西，更重要的是教会孩子怎样去适应一个新的环境，用自己的爱心去感化孩子，引导孩子，让孩子感受到集体的温暖，集体的爱，最终让孩子爱上幼儿园。

为了让小朋友更好的适应幼儿园，带班教师的常见做法：

1. 建立稳定关系：新入园幼儿会自由选择自己依赖的老师，我们欢迎这种行为，被依赖的老师会引导孩子适应幼儿园生活。

2. 转移注意力：逐步引导幼儿适应幼儿园生活，单独介绍幼儿认识幼儿园。

3. 宽松环境：对新生规则要求较为宽松，帮幼儿更好的度过分离焦虑期

4. 欢迎仪式：班里老师会组织欢迎新生入园的仪式，目的在于使幼儿感受到新朋友的亲切和友好，更好融入集体。

5. 生活照顾：教师会多提醒幼儿喝水和喂幼儿喝水，主动多次询问幼儿是否有大小便或定点带幼儿入厕。